Desarrollo de los escolares más jóvenes en el proceso de aprendizaje de las matemáticas
Se entiende por pensamiento la actividad cognitiva de un individuo, que se caracteriza por un reflejo generalizado e indirecto de la realidad circundante en sus conexiones y relaciones esenciales. Cuando los niños llegan a la escuela, todavía tienen un pensamiento primitivo. Sus juicios conectan una variedad de ideas increíbles sobre el mundo que los rodea. Por ejemplo, un niño de 6 años cree que “El sol no cae porque hace calor”. Por tanto, la tarea más importante de la escolarización es desarrollar el pensamiento de los niños.